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서문수 방학토론교실 도서 2021. 1. 12.
나미야 잡화점(2019.4.12) 4. 내가 시험 공부를 하지 않고도 100점 맞게 달라고 한 어린이라면 선생님의 나에 대한 시험을 보게 말하라는 내용의 편지를 보면 어떻게 느낄지? 5. 내가 만약 나미야 잡화점과 같은 곳을 알고 있다면 나는 편지를 보낼까? 6. 속 깊은 고민을 나눌 수 있는 사람은 누구인지? 7. 내가 쓴 편지로 인해 과거에 영향을 줄 수 있다면 누구에게 어떤 내용을 쓸 것인가? ■ 선택논제 1. 휴게소에 서 홀로 도망가는 고스케의 행동을 어떻게 보는지? 2. 생선가게뮤지션의 상황이었다면 나는 어떤 선택을 했을까? p.147 3. 좀도둑들이 무토 하루미에게 미래에 일어날 일을 가르쳐 주어 많은 돈을 벌게 한 것에 대해 어떻게 생각하는지? 2019. 4. 12.
2019 서문수 청소년책 ■ 2019. 겨울방학 특강도서 1. 이*희 T 난 곰인 채로 있고 싶은데... - 요르크 슈타이너 글, 요르크 뮐러 그림, 고영아 옮김/비룡소 2. 김*자 T 아몬드 (반양장) - 손원평 지음/창비 3. 이*정 T 동물농장 - 조지 오웰 지음, 도정일 옮김/민음사 ■ 2019 청소년 독서동아리 2월 이*희 T 3월 박*영 T 꼰대 아빠와 등골브레이커의 브랜드 썰전 - 김경선 지음/자음과모음 4월 김*자 T 5월 강*정 T 오늘의 민수 - 김혜정 지음/문학과지성사 6월 이*정T 저는 남자고, 페미니스트입니다 - 최승범 지음/생각의힘 2018. 12. 6.
당나귀는 당나귀답게(2018.10.31) ■ 당나귀는 1. 별점은? * 3/ 3.5 /2.5 /3 / 4 ▶우화인데도 뻔하다는 느낌을 주지만 독재라는 시대를 감안한다면 좋은 작품이라 생각되기에 4점이다. ▶ 우화인데 유머 코드 외에 마지막에 하나를 던져주는 무언가가 있어야 한다. ▶ (배경을 고려할 때는 잘 모르겠지만 ) 어쨌든 현재에는 잘 와 닿지 않는 내용이라 낮은 점수 ▶ ~ 답게라는 메시지가 불편하다. - (틀이라는 것을 강하게 의식하기에 그런것 갈기도 하지만) ▶ 반전을 기대했으나 없다. 결국 무슨 얘기인지 모르겠다 - "기발한 상상과 통쾌한 웃음" 이라는 책표지의 소갯말에 공감 못함 ▶ 표면에 드러낸 풍자가 와 닿지 않았다. 우화인데 재미있지 않다. ▶ 정치의 모순을 집약적으로 보여주어 정치교육효과가 있는 듯. -어떤 식으로 권력에게.. 2018. 10. 31.
<회색인간>- 24개 이야기의 줄거리 [1] 회색 인간 - 한 대도시에 사는 만 명의 사람들이 어느 날 갑자기 지저세계로 잡혀갔다. 그들은 끉임없이 땅을 파야 했다. 도시 하나만큼 땅을 파면 지상으로 돌려준다고 했기 때문이다. 그들은 회색인간이 되어 아무런 희망없이 땅만 팠다. 그러던 어느 날 노래를 하는 여인이 생겨났다. 여인은 폭력과 멸시, 냉대에도 굴하지 않고 계속 노래를 불렀고, 이 여인에게 빵을 주는 사람이 생겼다. 그 후로 차례차례 그림 그리는 사람, 소설을 쓰는 사람들이 생겨났고 사람들이 이들에게 빵을 주었다. 여전히 사람들은 땅을 파고 있지만 그 사람들은 더 이상 회색인간이 아니었다. [2] 무인도의 부자 노인- 비행기가 어떤 무인도에 불시착했다. 식량이 점차 바닥나자 사람들은 나이가 많은 노인을 식량배급에서 제외시키려 했다... 2018. 7. 25.
2018 여름 청소년 독서토론교실 2018. 7. 18.
진로를 위한 청소년 인문학 동영상 두개 시청1.솔개의 선택 decision-솔개는 길게 살면 80여년을 사는데 40년쯤 되면 바위산에 가서 부리와 발톱을 부수고 뽑아 새로 나게 하는 과정을 거친대요. 삶에는 선택이 아니라 결정이 필요하다.(의지와 결단이 동반되는 행동) 2. 물고기 코이- 어항/연못/강 등환경에 따라 몸크기가 달라진다: 꿈이 바로 우리의 환경 ~꿈을 크게 가지자~사진저자/책소개 후독서 토론 중~ ▷4.52점+2.5-대화체 읽기 쉽고 진로에 관한 정보를 줌 ▷4점-8명의 다양한 시각내용이 지루해서 -1점 ▷만화형식이었으면...좋을 듯▷-4.5 점 재미없다 +1점← 내용은 좋으니까^^;;;그래서 1.5점 사진 [2]인상 깊었던 부분은? ▷이남석 작가- 꿈을 1단계, 2단계 3단계로 말한게 인상 깊었다.▷김경집-창조 ,.. 2018. 7. 18.
사람은 얼마만큼의 땅이 필요한가 청소년 독서 토론 6월9 일 청소년 독서 토론 6월9 일 사람은 얼마만큼의 땅이 필요한가 ▶ 참석자: 오윤지, 이나령, 이나경, 김병진, 김지혜, 김성민, 정광영얼굴보고 말하는 게 목표입니다.나는 얼마만큼의 ~이 필요한가? 나에게는 ~가 필요한가책, 시간, 돈, 사람, 능력▶ 60세까지 지식을 기억하는 능력이 필요하다.▶ 지금 본 책이 부족하다▶시험공부 충분히 할 수 있을 만큼의 시간기말고사 시간이 없다. 사회가 어려워서 공부할 시간이 필요하다.아직 안해봤다. - 경도, 위도, 기후조건 이용한 관광지, 열대기후 등을 배운다.▶-평생 자매같은 친구가 있으면 좋겠다.여행가는 사람▶ 70 세까지 하고 싶은 것을 할 수 있는 돈여행, 먹고 싶은 것 다 먹고한 해 동안 하면 5000만원, 나머지도 하려면 책을 보고 인상적 - 결과를 예상할 .. 2018. 6. 9.
자전거를 못 타는 아이(청소년 독서 토론 5월12일) 청소년 독서 토론 5월12일 자전거를 못 타는 아이 참석자: 8명날짜:2018.5.12 ■ 책소개: 이 작품을 영화로 만든다면 어떤 장르가 될까?▶코미디,▶ 다큐, ▶드라마... ■ 논제와 따로 나눠준 프린트물 - 생각 잘하기 TIP 구조화 시켜서 생각하면 - 생각을 꺼내기 쉬우며 구체적이 된다.. 1-1. 세부사항 만들어 별점 주기 세부사항별점최종별점스토리 등장인물 전개방식 그림 메시지 가독성 편집 총점(평균) [1] 나눠준 양식을 이용하여 별점 매겨보기 + 소감 말하기 ▶ 4.5 그림이 있어서 좋았고 귀여운데 말풍선의 말들이 흐려 보기 어려웠다. ▶ 4.25 세부사항 중에 그림 점수가 높았다. ▶ 4.25 그림이 이뻤고 자잘한 글들의 재미있었다. ▶ 전개가 쏙쏙 들어오지 않았다. 너무 자잘한 글이 너.. 2018. 5. 12.

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